为发掘宣传 基层优秀教师典型，彰显 新时代人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力，引领一批青年男教师迅速成长，交流男教师教育教学工作经验，激励更多男教师成为成都教育的有生力量，成都市陶行知研究会研究决定，在 2023 年五一劳动节来临之前开展首届“行知式男教师”评选表彰活动。
这次活动得到了各会员学校的热烈响应，经过认线名优秀“行知式男教师”。对评选出的“行知式男教师”，成都市陶行知研究会颁发证书，并在成陶新媒体平台做宣传表彰，特别优秀的“行知式男教师”事迹在《时代教育-行知纵横》杂志上进行宣传报道。
作为课程与教学活动的重要组成，作业是学生在课堂教学时间之外完成的一种自主性、探究性、有意义的智力或技能活动，对于学生建构生活意义、增进学习体验、提升学习效能具有非消极作用。3月9日由成都市陶行知研究会主办的“作业设计与作业管理交流研讨会”在成都师范附属小学举行，来自成都、遂宁、广元、甘孜的二十余所学校的骨干教师参会学习。
成都师范附属小学常务副校长刘玲、成都市陶行知研究会秘书长李清分别在讲话中指出，陶行知先生毕生投身教育，创立了生活教育理论，为中国的教育做出了开创性贡献，在成陶与成都师范附属小学的多次合作中，我们不仅有教育教导学生的经验的交流，还有从做中学的行动力，把教育推向更为广阔的领域。
天府新区教育科学研究院副院长张超以《双减”背景下核心素养导向的学校作业体系建构》为题展开了深入交流。成都师范附属小学廖梓君分享了《小学语文“三目标三进阶”单元作业设计研究》。园钉教育代表张博向与会教师展示了“AI作业系统”的全貌，不仅让作业管理高效化、便捷化，还提供广泛的应用场景，为学校的作业管理提供了更方便快捷的渠道。
成都市教科院附属龙泉学校校长唐海鹰、《时代教育·行知纵横》执行主编邱滋培分享了“双减”背景下，作业设计与管理的重要性和创新性。
会上，成陶还向参会成员赠送了成陶专家委员会专家、四川省杨薪意名师工作室出版的图书《随处可见的数学》作为交流材料。
3月27日，成都市陶行知研究会第六届学术年会暨成都七中初中学校第十五届学术研讨会开幕式以线下与线上同步直播举行。学术年会以“基础教育高水平质量的发展之学校行动”为主题，深入探讨了新时期教育教学理论与实践。
成都师范学院教授，成都市陶行知研究会会长姚文忠寄语众人始终把陶行知教育思想落实在行动上，于行动中释放新的活力。成都市教育科学研究院副院长谭文丽、成都高新区教育文化体育局副局长匡世联在开幕式上发表致辞，向年会召开表示祝贺。江苏省教育科学研究院研究员、国家督学成尚荣以“在来去之间生长教师精神”为题演讲，中国教育科学研究院研究员、中国地方教育史志研究会副会长、《教育史研究》副主编储朝晖则分享了中国教育现代化进程看新课标之新。
成都七中初中学校党委书记、校长，成都市陶行知研究会副会长李笑非在讲话中表示，十年树木，百年树人，跨越一个世纪的陶行知教育思想发展至今仍然熠熠生辉。未来5年，成陶将继续在传承中创新，在创新中开拓，积极为新时代的教育发展和人才培养贡献成陶力量。与会校长与老师们认为，推动基础教育的高质量发展，既要在课程改革上下功夫，更要在课堂教学上有创新，让新课标更好地通过课程育人的模式在课堂教学上提升质量，切实体现课程与课堂的立德树人路径。
本次年会初开幕式这一主论坛外，还设置了校长论坛、德育论坛、课程教学论坛，围绕学校文化对人的影响塑造、学校特色发展、核心素养导向下的学科综合评价实践研究、生命教育与学生个性发展、立德树人与五育并举、劳动教育与美育教育的实施探索、区域资源的项目式学习课程建设、学生自主管理思考、公民教育与培养策略、整全育人的德育实践、美德教育与班会课的深层次地融合等议题展开研讨。在主题论坛之外，还有四川省成都华西中学、成都七中（高新校区）、成都市棕北中学、成都七中育才学校（水井坊校区）、成都市田家炳中学、成都市第八中学、成都棠湖外国语学校、金牛实验中学、成都石室联中、树德实验中学、成都七中初中学校等众多学校的多位优秀教师带来的展示课。
年会上，来自深圳市陶行知研究会、重庆市陶行知研究会、新疆尔自治区陶行知研究会、贵州省陶行知教育思想研究会等陶会代表也出席会议，他们表示，成都市陶行知研究会的学术活动能凝聚多方力量，体现了陶研会办会的学术力量与思想活力，未来，希望加强与成都陶研会的学术合作，展开深入交流。
为深入贯彻落实党的二十大精神，完善立德树人体制机制，进一步开展陶行知教育理论与实践研究，充分的发挥课题研究在教育教学中的决策咨询与学术引领作用，提高教师教育理论水平和科研能力水平，成都市陶行知研究会于3月22日启动2023年度科研课题申报工作。
今年的课题申报领域涵盖基础教育、教学领域、陶研理论及实践、学校与教师发展、教育改革现状及思考等方面。同时发布选题指南，包括重点课题和常规课题共22个。选题以推进落实办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平等作为研究重点，不断推动学陶、师陶、研陶、践陶。鼓励开展具有前瞻性、创新性的课题研究，为推动教育高质量发展提供智力支撑。
《时代教育·行知纵横》（2023年3月刊）卷首语为陶行知先生在国立暨南大学教育学系的演讲“目前中国教育的两条路线——教劳心者劳力，教劳力者劳心。”封面重点文章为：《师论--师道无华也无私》（姚文忠）、《奋力书写学校教育高质量发展新篇章》（李笑非）、《人生“第一粒纽扣”是美德》（刘永和）、《道德是人在社会上最适当的行为：陶行知的道德观》（毛道生）、《家园共育培养幼儿科学素养的策略探究》（彭海霞）、《教学的五个策略》（陈静、张风琼）等精彩文章。
新津区初中校长与储朝晖教授面对面对线日，成都市新津区教育局、成都市陶行知研究会、新津区何飞名校长工作室特邀全国知名教育专家、中国教育科学研究院研究员储朝晖博士走进新津区，与新津初中校长“面对面”，对话教育、深度交流。
成都市新津区教科院党总支书记何飞、院长李贵斌等领导与来自新津区12所初中学校校长参加了 “面对面”活动，就当前的教育热点、难点、痛点进行了深度交流与对话。和以往单纯聆听专家讲座不同，每一位校长准备了1-2个问题，将办学中的思考和困惑一一抛出，专家有明确的目的性地回答和指导。短短3个小时，大家以问题为导向，就新时代背景下如何办好一所初中学校进行了交流探讨。
新津区何飞名校长工作室领衔人、新津区教科院党总支书记何飞对此次活动进行了总结。他用八个词概括了此次座谈给人的感受：热烈、生动、有趣、科学、适切、回归、育人、活力。此次“教育对话”交流热烈而生动，每一个问题都聚焦到了学校教育工作的实际和困惑，通过和专家在思想上的碰撞，办学的方向更加明确，办一所好学校的信心也更足了。参与对话的校长们都表示，要认真思考、积极创新，立足本校的真实的情况，搞活和丰富课堂教学，多措并举提升办学质量。
４月18日，成都市陶行知研究会首期中小学德育管理干部系统培养学习班在成都正式开班，来自成都市陶行知研究会18所初中、小学校的德育分管干部参加了培训，著名校长、成都市陶行知研究会副会长、“李其玉名校长工作室”领衔人李其玉校长做开班报告，成都市陶行知研究会秘书长李清在致辞中鼓励学员强自身素质，掌握德育工作的常规和方法，贯彻落实“为党育人，为国育才”的目标，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
成陶德育管理干部系统培训为期一年，分为三个模块：部门管理绩效能力培训、德育队伍建设能力培训、学校活动设计与组织能力培训。每个模块的线下培训时间为两天，全年共6次集中培训。成陶旨在通过“中小学德育管理干部系统培养计划”，帮助德育干部们厘清和丰富德育管理系统理论知识，以及掌握专业技能操作，尽全力助推各中小学校高质发展，形成全员育人、全程育人、全方位育人的高质量德育教育新格局。
成都市社科联社团联合党支部与龙泉驿区上东高中学校党支部联合开展学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想主题教育活动
4月18日，成都市社科联社团联合党支部与成都市陶行知研究会理事单位成都市龙泉驿区上东高中学校联合召开了学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想主题教育活动动员大会。社团联合党支部和上东高中学校党支部的全体党员一起，聆听了高校思政教育专家关于学习二十大精神和习新时代中国特色社会主义思想的报告会，通过专家讲授，学懂弄通习新时代中国特色社会主义思想，补足精神之钙，用党的创新理论研究新情况、解决新问题。
报告会后，社团联合支部全体党员在上东高中党员活动室举行了习新时代中国特色社会主义思想主题教育研讨会，通过学习和讨论，进一步坚定思想，铸牢拥护“两个确立”、“两个维护”，并结合各学会自身特点，为成都市全面建设践行新发展理念的公园城市示范区、奋力打造中国西部具有全球影响力和美誉度的社会主义现代化国际大都市贡献更多更大的社科力量。
4月23日是世界读书日，今年全国教育工作会更是提出了“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。陶行知强调不仅要读书，更要用书，一个“用”字体现了陶行知倡导的“知行合一”“教学做合一”的教育方法的理念。在世界读书日活动来临之际，成陶倡导广大会员与教育同仁推荐一本好书，共同读书，共同进步。
4月27日下午，教育部中学校长培训中心举办的“毛道生教育思想研讨会”在华东师范大学学术交流中心隆重举行。成都七中副校长、成都冠城实验学校（以下简称“成冠”）党委书记、成都市陶行知研究会副会长毛道生博士，以“教育：人之为人的生长过程”为题进行了报告。
毛道生从以下几个方面介绍了他的教育思想：生命取向：突围非人格化教育的价值起点；人之为人：学校培育时代新人的本质追求；生长教育：立德树人根本任务的实现路径；生长立场，行胜于言。学校办学过程中，他注重在课程开发过程中落实生长教育。在教师培养方面，毛道生认为要发展教师，让生长有更好的引路人。对于学校治理，毛道生认为，要“服务与育人并重”。毛校长提出的“教育，人之为人的生长过程”这一思想，已经逐步融入到学校的文化体系和育人实践之中，推动了学校加快速度进行发展，初步展示出持久的生命力。
5月11日，成都市陶行知研究会第二届理事会常务理事会二次会议在树德中学（宁夏校区）举行，成陶副会长毛道生、赵泽高、李笑非、顾定华，副秘书长王莹菊、傅毓宗、唐磊，常务理事和专家委员会专家共50人参加会议。会议学习了习新时代中国特色社会主义思想，并对新一届理事会的工作思路与发展趋势进行了梳理。会议由成陶秘书长李清主持。
会上，成陶专家委员会专家、成都市树德中学校长胡霞表示成陶是一个学术发展的共荣平台，需要众人的齐心建设推动，树德中学也应该在其中发挥自己的非消极作用，推动成都各校间的学术交流。成陶秘书长李清围绕新一阶段成陶将要开展的重点工作作了介绍。在课题研究上成陶会持续深耕，带领学校把课题做的更扎实、更有质量。在学校宣传上，依托学校新媒体监测为新的切入点，带动学校培养一批懂得宣传规律、主动积极传递信息的通讯员队伍。在人才教育培训上，加大与各省市陶会的联系，加强与各省市学校的合作，通过论坛、交流推出更多的优秀教师、校长。
全国著名基础教育专家、著名陶行知研究专家姚文忠先生于2023年5月13日与世长辞。在姚文忠先生生病期间，四川省副省长杨兴平亲自落实顶级专家组诊断、医治；原四川省副省长、93岁高龄的韩邦彦老先生前往医院探望，亲临灵堂吊唁。各地陶友与中小学校（幼儿园）的校（园）长多次探望姚老，始终牵挂姚老的身体健康状况。
姚文忠先生的离去是学界的损失，中国教育科学研究院、成都市教育局、成都市教科院、成都师范学院、中国陶行知研究会、中国陶行知研究会中学教育专业委员会、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会、新疆陶行知研究会、上海市陶行知研究会协会、四川省陶行知研究会、江苏省陶行知研究会特别教育专业委员会、贵州省陶行知教育思想研究会、深圳市陶行知研究会、重庆市陶行知研究会、成都东部新区文化旅游体育局教育处、成都龙泉驿区教育科学研究院、遂宁市安居陶行知研究会、雅安市荥经县陶行知研究会等众多教育主管部门与各地陶会向成陶表达对先生的深切缅怀。陈鹤琴先生外孙柯小卫、陶行知先生曾孙陶侃、陶行知先生曾外孙陈超也第一时间表达了对姚先生的追思缅怀。
先生远去，精神永驻。我们缅怀姚文忠先生的崇高思想和卓越业绩，就要继承姚文忠先生对教育事业、陶行知研究的真挚情怀，学习他团结凝聚各方力量，知行并进、实行合一的实学实做精神，为中国教育事业的创造发展踔厉奋发、勇毅前行。
成陶26所理事单位荣登省示范幼儿园、省义务教育领航学校、省示范普通高中认定名单
5月8日，四川省教育厅公示了四川省示范性幼儿园、省义务教育优质发展共同体领航学校和省示范性普通高中拟认定名单，对153所省义务教育优质发展共同体领航学校、14所省一级示范性普通高中（引领型）、9所省一级示范性普通高中（特色型）、44所省二级示范性普通高中及96所原省一级示范性普通高中分类申报认定情况做公示。