在教师资格证考试《归纳本质》的考察中，本质教育的根本内在是一个重要的知识点，也是工作理念三大观(教育观、学生观、教师观)中需求同学们把握的榜首观，接下来，咱们就别离从题型介绍和内容整理两个方面协助考生们把握此考点。
本质教育观的考察能够以客观题、主观题两种方式进行考察，客观题一般是以实际中的某比如为题干，问咱们这种做法是否契合本质教育观，契合或许违反的是哪一条本质教育的根本内在。主观题则是以某教师的教育做法为资料，让咱们从教育观的视点分析该教师的做法，分值可高达每题14分。
开展教育，对进步中华民族本质、促进经济和社会开展具有战略性、全局性、先导性的效果。
此条内容独自命题的概率最低，可结合“跟着全民本质的普遍进步，社会生活中呈现了越来越多的助人行为”这一现象辅佐了解。
本质教育倡议人人有受教育的权力，着重在教育中使每个人都得到开展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的开展。
此条为常考考点，咱们可从正反两个视点把握其内在，不和视点：某校园分关键班和非关键班;正面视点：某教师能公正对待一切学生。
本质教育经过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来完成学生的德、智、体、美等方面的全面开展。
此条为常考考点，仍从正反两不和把握，不和视点：某教师唯成果论，用成果作为衡量学生的唯一标准;正面视点：教师既协助学生学习，又注重其性情的培育。
每个人因为先天禀赋、环境影响、接受教育的内化进程等方面存在许多差异，教育在注重人的全面开展以外，也应当促进学生的特性开展。
此条为常考考点，不和视点：某校园摧残学生独特性，忽视差异;正面视点：尊重学生专长，发现其闪光点。
本条的测查仍可两方面打开，不和视点：摧残想象力和创造性;正面视点：理论实践相结合，培育创造性。
本质教育的根本内在，同学们有没有把握呢?咱们用一个口诀协助咱们提炼一下关键吧——“提素、特性、创、分身”，别离对应进步国民本质、促进学生特性开展、立异精力和实践才能、面向全体学生、促进学生全面开展。这便是咱们所倡议的本质教育观。