“双减”后的首个寒假，不少家长都甩手让孩子们充沛享用假日韶光，但也有家长仍是给孩子组织了学习班。怎样执行“双减”精力，让孩子们享用这个假日？
上星期，中国青年报社社会查询中心联合问卷网（，对受访中小学生家长进行的一项查询显现，67.3%的受访家长以为家长首先要改动教育理念，注重孩子全面开展。
北京西城区初中生家长宁馨（化名）对记者说，她从不推重给孩子报课外补习班。这个假日更是让孩子完成了时刻自由支配。但也还有家长为了给孩子上补习班，报了小班或私教等。她觉得，有些家长对孩子当时的成果、未来的升学考试以及工作情况有焦虑感，需求通过给孩子更多学习压力的方法去缓解这种焦虑。她以为，“双减”执行的作用好不好，家长的观念十分要害，教育办理方面的配套方针落地也很重要。
“‘双减’给了孩子们更充沛的课余时刻，家长就应该使用好。探究孩子的兴趣爱好，让孩子们走出家门，翻开视野。这无疑会让孩子取得更好的生长。”宁馨说，孩子喜爱拉二胡、看课外书。假日里，除了读了自己喜爱的《哈利波特》原版书，还依据校园的教导书目读了《海底两万里》、《三体》等书本。孩子也喜爱观光旅游，假日里一起旅游了不少胡同冷巷。“等疫情往后，我会愈加充沛地使用假日，带孩子走遍全国”。
一起，她说到，“双减”后，孩子的校园不再发布分数，仅仅按人数占比将学生成果分为了ABCD四级。“家长和学生只知道自己的分数，不清楚详细排名，比较忧虑会淡化孩子的竞赛认识，也不利于设定合适的方针”。
中国人民大学教育学院副院长、教育部中国人民大学教育开展与公共方针研究中心副主任李立国教授剖析，校园作业少了，孩子在家“该怎样过”的问题就急需解决。“现在看，方针上的联接是不行的。假如离开了社会、家庭、校园三个层面的联接与尽力，孩子在减负之后就简单无所事事、沉浸游戏等。家长要改动教育观念，更好地习惯减负带来的改变，多带孩子参加社会活动。校园的后续方针应当及时跟上。社会层面，应多使用少年宫这些青少年公共活动场所，举办活动”。
执行“双减”精力，让孩子们甩掉“包袱”，67.3%的受访家长以为家长首先要改动教育理念，注重孩子全面开展，63.2%的受访家长期望严查、严厉打击变相违规训练，47.9%的受访家长期望校园供给假日保管服务，42.3%的受访家长等待社区发挥作用，整合资源供给有利去向。
寒假立刻完毕，各地中小学连续开学。许多校园都开设了课后教导，推广分层、个性化作业，进行精细化办理。李立国以为，这对教师提出了更多应战。尤其是中学教师，工作压力增大许多。
那么怎样能确保“双减”的执行作用？他主张，中小学恰当添加编制，在提高教育服务质量的一起恰当减轻教师压力。在经济上要防止一刀切，能够恰当向家长收取成本费用。在财务支撑有限、只依托财务补贴难以保证教师收入的情况下，增收一些保管费用，为教师取得合理的加班费用。“关于贫困家庭，依照国家标准进行费用减免，一起保证课后服务参加上的自愿性”。
受访家长中，孩子在读小学1-3年级的占37.3%，读小学4-6年级的占36.1%，读初中一二年级的占16.8%，读初三的占9.8%。