“双减”方针以及一系列加强青少年身体素质、促进青少年健康打开的方针为我国青少年体育教育操练供应了方针根据和确保。“双减”方针提出的课后服务和应试体育的趋向使青少年体育教育操练工作呈现出杰出的打开态势。研讨以为：我国青少年体育教育操练存在处理主体在工作监管中的人物定位尚不明晰、操练工作准入和教练员资格认证的低位门槛、体育进中考倒逼校外体育操练工作无序扩张、技术操练和课程内容的同质化及其可仿制性等窘境。主张经过打造监管主体有机互动和权责鸿沟明晰区别的处理局势、拟定一致的体育教育操练工作准入规范和教练资格认证系统、构建阶段性教育课程操练形式和复合型的教育操练团队、完善青少年体育教育操练内容系统和差异化的操练教育理念，创始我国青少年体育教育操练打开新格式。
引文格式：王戬勋，沈克印，方千华.“双减”方针之下的我国青少年体育教育操练：机会、窘境与战略[J]. 西安体育学院学报,2022,39(2)：240-248.
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外操练担负的定见》（以下简称“双减”方针），提出全国遵照党的教育方针，强化校园教育主阵地效果，深化校外操练安排处理；并要求从头审阅挂号现有学科类操练安排，坚决压减学科类校外操练，全面规范校外操练行为，召唤各省市党委和政府全面系统做好布置，加强对“双减”作业的领导，把“双减”作业作为严峻民生工程。为实行“双减”方针和教育点评变革，教育部印发《关于进一步做好职责教育课后服务作业的告诉》《关于加强职责教育校园考试处理的告诉》，着力下降学生学习压力，开足开齐国家规矩的课程，完善课后服务施行计划。自党的十八大以来，党和国家高度重视教育变革和学生全面打开，“双减”方针是在党和国家打开大局的高度对新年代教育工业化现象做出的严峻决议计划。在此布景下我国体育教育操练工业迎来了严峻的打开机会。2021年12月14日，为遵照实行“双减”方针和《关于促进和规范社会体育沙龙打开的定见》，国家体育总局拟定了《课外体育操练行为规范》清晰指出进一步完善体育操练监管、树立完善原则规范规范，促进体育教育操练工作健康打开。本研讨聚集青少年体育教育操练打开中的问题，系统分析其处理实践和服务内容等相关议题，为构建青少年体育教育操练工业打开新格式供应理论参阅。
作为“国之大计、党之大计”的校园教育在新年代我国社会作业打开中具有重要方位，但职责教育阶段学生过重的作业担负和学科类操练压力等教育现象催生出一系列“短视化”和“功利性”的教育问题，阻止了我国青少年教育作业的健康打开。教育工业化的打开趋势更是凸显了我国歪曲的教育价值观，违背学生全面打开的教育方针，脱离了科学教育打开的根本轨迹。在职责教育阶段学生过重的作业担负和校外操练担负引起的青少年身体和精力的两层压力，以及应试教育手法高焦虑、校外操练项目高收费、校外操练安排高违规、本钱过度涌入高危险、社会反响激烈高危险的布景下，党中央、国务院决议计划布置深入打开“双减”方针，有用减轻职责教育阶段学生过重作业担负和校外操练担负，实在进步校园育人水平，强化校园教育主阵地效果，全面规范校外操练行为，深化校外操练安排处理，促进学生全面打开和健康成长。
“双减”方针旨从构建杰出教育生态动身进一步进步校园教育质量和服务水平，进步人民群众的教育满意度，全面遵照了党的教育方针，是全面深化教育教育变革的具体表现，对新年代我国教育现代化具有重要且深远的含义。榜首，“双减”方针有利于构建抱负的教育生态。国务院办公厅拟定“双减”方针旨从顶层为我国青少年教育作业打开树立权衡“指挥棒”，让教育回归正常的打开轨迹，打造社会、校园、家庭调和共生的教育生态环境。第二，“双减”方针有利于深化校园教育教育变革。“双减”方针重视校园教育育人导向，坚决压减和规范学科类操练行为，遵照教育打开规则，为进步职责教育质量发明了优胜条件，深化了新年代校园教育变革打开的新局势。第三，“双减”方针有利于规范校外操练服务行为。“双减”方针清晰提出不再面向职责教育阶段学生批阅学科类校外操练安排，且不得上市融资和本钱化运作，并指出坚持从严处理，树立操练内容存案与监督原则，强化常态运营监管，进步教育服务质量水平。第四，“双减”方针有利于促进学生健康全面打开。“双减”方针布景下因作业担负和学科类操练担负开释出更多的时间、精力和家庭资金，让青少年能够科学运用课余时间打开体育锻炼、文艺活动和家务劳动，推进“健康榜首”的教育理念，加强学生德智体美劳“五育并重”，促进青少年健康全面打开。
在学生过重担负、教育严峻内卷、社会阶层固化、应试教育焦虑等结构性对立的布景下，“双减”方针的出台为青少年体育教育操练供应了宽广的打开空间。“双减”方针公布后教育部联同体育总局发布了《关于做好课外体育操练工作服务监管作业的告诉》《中小学生校外操练服务合同》《课外体育操练行为规范》等文件，在一系列方针指向和国家教育变革的行动下我国青少年体育教育操练迎来新的打开关键。
党的十九大以来，我国出台了一系列促进青少年体育活动及健康打开的相关方针文件（见表1），这给我国青少年体育教育操练工作供应了宽广的打开关键。国家“十四五”规划出台后体育部分科学研判新时期体育打开面对的新局势，2021年10月8日，国家体育总局正式发布《“十四五”体育打开规划》，聚集关键环节及要点打开领域，坚持问题导向、深化变革立异，不断创始体育作业新局势。近年来我国体育教育操练方兴未已、如火如荼，特别在“双减”后，体育教育操练工作继续开释利好音讯，青少年体育教育操练安排将继续坚持遍及上升的打开态势，在国家政府高度重视青少年健康、连续公布促进青少年体育打开和规范校外操练行为的方针导向下，我国体育教育操练工作的远景宽广。
“双减”方针清晰提出确保学生的课后服务时间，进步课后服务质量，充分运用资源优势有用施行各种课后育人活动，拟定课后服务计划打开丰厚的文体活动，进步课后服务的招引力；着重可恰当引入非学科类校外操练安排参加课后服务，这为青少年体育教育操练安排供应了有力支撑。关于体育教育操练安排而言，能够将运营项目带入校园。在操练安排参加公益性课后服务的进程中做好本身的课程产品、供应更优质的课后服务并展示优胜的教育效果，能够在校外体育教育操练中发明出新的服务场景、带动更多的合理消费，完结商业化变现，进步企业的运营价值。
体育教育操练工作也着重教育的普惠性，首要针对大大都在校学生。但某些体育项目的教练和器件设备相对宝贵，体育教育操练安排参加课后服务的本钱较高，一些对标国家化教育或具有高收入的家庭，比较重视一些新式体育运动项目，会让孩子参加马术、高尔夫、击剑、冰雪、帆船和赛车等项目中去，“双减”方针的出台使这些新式的运动项目开端遭到本钱的重视。所以在引入操练安排的进程中，政府或校园能够根据操练人次、课程量和耗费本钱恰当给予补助，鼓励更多优质的体育教育操练安排参加课后服务，并对其进行查核，给予正向鼓励办法，在课后服务为体育教育操练安排供应宽广空间的根底上构成校园与安排两者良性互动的局势。
2020年9月，教育部印发《关于深化体教交融促进青少年健康打开的定见》指出将体育科目归入初、高中学业水平考试规划以及中考计分科目，并科学拟定规范逐年进步分值。应试体育权重的进步以及体育进高考的方针预期不断影响家长对孩子参加体育运动的消费，催生出巨大的体育教育操练商场，包含国家施行全民健身计划也有用推进了体育教育操练工作的全体进程。我国大都省市能够参照云南的体育应试战略，躲避青少年体育应试危险，重视对其进行进程性点评，培育青少年自主参加体育锻炼的才干。现在许多青少年身体都在学习的高负荷作业下成了亚健康状况，并存在严峻的教育“内卷”现象，在中高考的教育指挥棒下进步体育科目分值能够促进青少年健康打开。
学科类操练在国家方针的继续打压下将开释出来的家庭资金逐渐转移至体育教育操练傍边，本来手持优质教育服务资源和师资力气的根底教育K12（kindergarten through twelfth grade）操练巨子转战体育教育操练工作，K12的出场会加快体育教育操练商场的打开进程，进一步扩展商场规划，招引很多本钱的出资与加持。全国校园体育点评系统变革和打开不断获得新的打开，家长乐意将孩子长时间投入到体育教育操练，我国青少年体育教育操练的需求端益发旺盛，供应端也在逐渐扩张，体育应试趋势下我国青少年体育教育操练呈现出杰出的打开态势。
跟着社会教育观念的改变以及相关方针的实行，我国青少年体育教育操练商场敏捷成为体育工业打开新的添加点。2020年12月，国家体育总局发布2019年全国体育工业总规划与添加值数据公告显现，2019年我国体育操练与教育工作总规划为1909.4亿元，占体育服务业总规划的12.8%，添加值为1524.9亿元，占体育工业总规划的6.5%，比较于2015年体育操练与教育工作总规划的247.6亿元，添加了671.1%（见表2）。据统计我国现在现存体育教育操练相关企业28.8万家，“双减”方针出台以来新增体育与艺术类操练相关企业3.3万余家，同比添加99%，2020年新增体育操练相关企业6.7万家，同比添加76.3%（见图1），“十三五”期间我国体育操练与教育工作完结了跨越式添加。
“双减”方针实行前，在校外体育教育操练的常态化处理进程中，教育行政部分牵头，同级商场监管、公安、行政等部分查办私行打开未经办学答应的校外操练安排。可是在构建操练处理一起体的进程中，多元主体权责鸿沟没有彻底厘清，同级处理主体通常因职责错位的问题挑选避实就虚，自动躲避对校外体育教育操练安排的惯例处理。处理进程多元主体参加失衡，不同处理主体未对处理作业进行深度参加，短少一种有用的互动联接机制，长而久之，构成了处理权责区别纷歧的紊乱局势。
在《体育强国建造大纲》《“健康我国2030”规划大纲》等方针引领下，各省、市连续拟定了一系列促进青少年健康打开的定见，在遵照实行、实行施行方针的环节存在一些问题，对方针的解读不透彻，方针长时间性、阶段性与宣扬即时性产生对立，批阅手续繁琐、进程杂乱。方针的实行短少恰当的办法和载体，与实践脱节、生搬硬套等现象凸显。特别在底层行政部分，存在挑选性实行、敷衍性实行等问题。体育教育操练安排作为方针实行的客体，因利益差异和不同的利益取向，为完结利益最大化，存在躲避方针实行的现象。
现在，我国青少年体育教育操练的工作规范匮乏、良莠不齐，包含规范化的操练安排运营规范、体育教育操练安排资质审阅规范、正规认证的教练资质准入规范、形式化的教育内容设置规范、后勤确保和抗危险才干规范以及体育场馆公共安全处理规范在内的规范系统不完善。“双减”方针的落地让本来学科类教育操练赛道的部分企业逐渐转型，涌入体育教育操练的轨迹，包含新东方、好未来、大智、学而思等K12大型教育操练安排也改变运营规划开端出资体育公司，把体育素质教育归入操练的运营领域，未来将在体育教育操练方向上做出新探究。K12企业和本钱开端进军和布局体育教育操练，不只对校外体育教育操练安排构成了适当大的冲击，工作将面对更严厉的处理和批阅机制，以及更规范化和规范化的运营形式。
青少年体育教育操练主体大致区别为四类：天然人、社会法人、商业公司和教育操练安排（见表3），商业公司（沙龙）是体育教育操练的首要商场，因为工作处理主体在监管中的人物和定位不清晰，操练主体往往只需要向当地工商或民政部分注册挂号、处理营业执照就能打开正常的教育操练服务。“双减”方针的落地提出坚持从严处理，全面规范校外操练行为的要求意味非学科类操练安排处理办学答应证的年代行将到来，可是方针实行的空档期以及规矩的含糊性打破了从严批阅与监管的鸿沟。例如：商场监督局指出从事体育操练的盈余性民办操练安排归于前置答应，有必要处理民办教育答应证才干处理营业执照，而教育局指出体育类操练安排不归于民办答应证的批阅领域，一起不同区域的批阅与监管要求纷歧致，所以在不同的监管性质上多主体职责穿插、处理鸿沟不明晰的窘境成为了处理主体监管校外体育操练工作的一大妨碍。
2021年8月3日，广东省教育厅发布了“双减”方针落地的细则，清晰提出坚持对体育、艺术等非学科类操练实施从严监管，各地教育行政部分要参照《国务院办公厅关于规范校外操练安排的打开定见》的规范要求进行批阅、发放教育答应证。2021年8月24日，北京市教委发布的《关于进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外操练担负的办法》清晰指出，体育行政部分担任对体育操练安排进行处理。广东和北京关于“双减”方针的首要实行打破了体育教育操练监管权责不明的屏障。另一方面，工作内部处理层面上也控制不力，多主体跨部分协同处理局势不达观，如在职教师参加校外体育操练违背《关于规范校外操练安排打开的定见》等现象短少处理主体对其实施有用规制。
我国任何一个商业沙龙、社会法人和天然人在开设青少年体育教育操练安排上都不受限制，工作商场的准入规范匮乏，构成了体育教育操练安排鱼龙混杂、质量良莠不齐以及服务水平低下的局势。“双减”方针落地前体育教育操练商场的准入规矩建造适当缓慢，很多本钱涌入商场，以其逐利性不断诱发操练主体以经济效益为运营方针，经过不正当招生手法将青少年作为企业盈余的战利品，一起在操练收费上没有一致的界定，物价审阅部分以及项目单项协会也未参加到体育教育操练工作的规范拟定上来。“双减”方针清晰提出，各地要区别体育非学科类操练安排的类别，加强相应主管部分拟定分类规范、严厉批阅，依法依规严肃查办未经批阅和不具有相应资质条件打开操练的校外操练安排，未来我国青少年体育教育操练沙龙有必要契合证照完全、合法合规的操练工作准入规范。
我国青少年体育教育操练安排的教练员以录用制和聘任制为主，短少严厉的教练员准入规矩。大都安排将招聘要求设定为本科及大专以上学历，酷爱操练所从事的运动项目，赋有爱心、耐性和职责心，或许以单一的体育与健康科目的教师资格证书为教练员准入条件，低门槛的招聘规范造就了体育教育操练工作的残次教练员部队，严峻影响了校外体育教育操练的教育服务质量，这种现象多存在于以商业沙龙为主体的体育教育操练安排中，且运动项目多以篮球、足球和游水为主。从事羽毛球、排球、体适能及中考体育项目的一些操练安排傍边，教练员部队多以体育院校运动专项的毕业生为主，某些体育教育操练安排和社会法人为进步本身的影响力，聘任专业运动员介入青少年体育教育操练，运动技术有了质地进步，但就其教育办法和理念而言仍存在“有技术无观念”的现象。
2016年9月18日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段校园考试招生原则变革的辅导定见》指出体育要成为中考必考项目。2020年10月15日，国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新年代校园体育作业的定见》清晰提出体育教育变革要求，框定了体育教育教育活动的方针和价值，体育在中考的分数将会逐年拉满，云南也成为了全国首个中考把体育放置在与语数外平等方位的省份。经过应试的手法来推进学生体质变革、促进青少年健康打开尽管存在坏处，但确是特别、过渡阶段的一种有用行动，中考体育、高考体育方针衍生出了巨大的青少年体育教育操练商场，一起家长对中考体育分值逐年进步的应试焦虑也引发了体育教育操练安排的无序扩张。
体育教育操练工作的快速成长、无序打开现象愈演愈烈，“双减”方针的落地开释出激烈信号，开端站在国家高度上大力规范校外操练行为。我国青少年体育教育操练安排多以沙龙命名，运用公益性的表象招引生源，企业的商业价值和经济效益至上，只重视利益诉求，违背素质教育的主旨，无视体育教育的规则和促进青少年健康的身心打开特色，投合不合理的体育商场服务需求。青少年体育教育操练安排的“重招生”“轻教育”、社会职责实行短缺以及盲目扩张、任意圈钱等现象破坏了杰出的社会体育服务习尚。此外，操练安排无证办学、歹意停办、教育事端和抽逃资金等事情常有产生，各类虚伪宣扬、价格诈骗和独占等不正当的工作竞赛行为和现象充满体育教育操练商场，添加了青少年参加体育教育操练的危险，加重了体育人的办学危机。体育教育操练安排的无序扩张构成的种种局势损害了家长和青少年的切身利益，破坏了公正、安稳的体育教育生态，影响了体育教育操练商场的健康打开。
方针缺位导致的体育教育操练商场监管缝隙为大大都安排供应了违法违规操作的空间，在处理原则和教育机制上未树立起老练的运营系统，构成了操练安排之间课程教育的严峻同质化和可仿制现象，操练服务和操练产品短少差异化卖点，一起“想到哪教到哪”的问题凸显、“内容不成课件、课程不成系统”的状况杰出。操练安排在寒暑假高峰期多以招聘兼职大学生为教练员，所以在教育进程中短少一致性的体育教育规范，教育服务认识低、教育质量令人堪忧。工作中教练员的流动性遍及较高，教练员在不同安排傍边的教育短少联接性，构成了“吃老本”“坐吃山空”的现象，一起受工作体育人才流失严峻的影响，企业无法“重金”打造一名优异的教练员。
受教练员部队相对单薄的影响，不同项目操练安排的教练员教育仿制现象层出不穷，不只仅表现在课程内容的呈现上，还表现在教育手法、教育办法、专项操练技术等方面，如不同项目专项操练傍边存在的交集技术操练（跑动、中心、体能等），体育教育操练安排的教练员常常是仿制化教育（俯卧撑、高抬腿、平板支撑、冲刺跑），这意味着教练员低质量的教育水平缓教育经历，教育操练主体教育领域的单一性严峻阻止了工作的规范化建造和规范化打开进程（见表4）。此外体育教育操练短少本钱运作的经历和胆识，工作久远打开的战略眼光和思想受限，在优异教练员极度匮乏的根底上不重视教育课程的研制与立异，单一的商场推广手法和较低的专业服务水平按捺了工作的健康打开。
“双减”方针规矩相应主管部分要对校外操练安排进行严厉批阅和分类拟定规范，在国家方针强力召唤下校外操练安排监管要构成以政府为中心的多主体有机协同、一起监管的良性互动局势，促进体育教育操练工作健康打开。榜首，要打造政府、体育安排和顾客安排等多个商场监督主体协同处理的根本格式，构建政府、商场监管主体对校外体育操练安排的完好监管链，确保每个商场监管主体的监管真实性，并且在体育操练安排运营质量和服务水平的质效性之外，确保监管主体之间的相互合作。第二，体育操练安排在任一环节呈现违规现象或安全危险时，多方主体要自动揽责、合作监管，营建“一方出事、一方担责、一方处理”的商场监管习尚。第三，加强三方对体育操练安排的借款监督和危险管治，防备工作“退费难”、“卷钱跑路”等现象，确保体育操练安排在安稳、调和的社会商场处理次序中运营。
严厉批阅和分类拟定规范意味相关工作主管部分在清晰本领域的设置规范和准入方法下加强日常监管。商场监管部分要做好体育操练安排的挂号作业，整治校外体育操练安排乱收费、虚伪广告和独占等现象，打开变革部分会同体育、教育行政部分拟定体育操练安排的收费辅导方针，体育行政部分抓好统筹和谐、加强对体育操练安排的有序监管，网信部分合作体育和经济信息化部分做好线上体育操练的监管作业，金融监管部分担任辅导银行等安排做好体育操练安排的预收费危险监控、整理整理体育操练安排融资上市等作业，应急处理部分担任牵头监督操练场馆的安全处理作业。不同监管部分要掌握体育教育操练的功用定位，拟定具体的监管鸿沟和处理细则，铲除体育教育操练的处理盲点，防止跨部分处理的现象呈现。在全面规范各级各类校外体育操练决议计划行为、防备决议计划危险、进步决议计划质量的根底上，大力推进青少年体育教育操练工作的高质量打开。
在工商和民政部分挂号是体育教育操练安排打开商场盈余活动的法定要求，监管主体要加大批阅力度，制止无序无章、违规违纪的安排安排体育教育操练行为，一起监督操练主体要在清晰办学主旨、教育方针、办学计划以及完善的安排规划与内容规章下打开体育教育活动，具有同级同类安排树立规范的占地面积、操练器件和辅佐设备，以及正常运营的经费来历和法律规矩的其他条件。在费用拟定上要遵照政府辅导价，由相关价格主管部分依照定价规划和权限规矩工作的基准价及其起浮起伏，统筹考虑当地经济打开水平、均匀操练本钱和家长教育开销担负等加强对工作的收费监管，严控本钱运作。根据市区、县镇以及青少年个体差异拟定各区域统辖内的操练扶持方针，盘活存量、补齐短板，在政府联合多部分充分发挥和谐机制效果下，给予困难体育操练企业在税收、水电、能耗、土地、场所运用和假贷等方面的方针帮扶。
根据不同运动项目国家指定的工作资格教练操练和考试要求，青少年体育教育操练工作应拟定完善的教练等级认证规范和工作教练员的资质界定原则，国家严厉把关不同教练等级的进步口，操练主体根据运动项目树立不平等级教练员的准入门槛。特别在K12工作逐渐转战体育操练工作的大环境下，对教练员的专业与教育才干提出了更高的要求，要确保一切教练员持证上岗。一起将国际三大赛（奥运会、国际锦标赛、国际杯单项总决赛）、全国最高水平大赛（全运会、全国锦标赛、全国冠军赛、全国联赛）、全国青年锦标赛、全国青少年最高水平大赛及其他类别竞赛成果作为教练员资质认证等级鉴定的重要参阅要素。此外还要打破“制止体育教师及教练员兼职从事校外体育操练”的方针鸿沟，出台答应体育教师和教练员在完本钱职作业的前提下“兼职兼薪、按劳分配”，为一般校园、各级各类体校的体育教师及教练员供应更多途径的打开和增值空间。
体育教育操练安排要重视阶段性、完好性的课程教育形式，在青少年体适能各阶段操练的根底下区别启蒙班、强化班、针对班和精英班，完结各个阶段（年龄段、技术段）操练球员课程系统的按部就班和有用联接。启蒙班学员身体处于感知外部环境阶段，教练员要重视培育学员空间感知、和谐、运动认识等才干；强化班教练要重视对学员肌肉耐力、身体柔韧性、心肺功用、本体感觉、节奏、动觉分解和平衡等才干的培育；针对班教练员首要环绕中考体育应试项目（长距离跑、立定跳远、引体向上等），研制专门的操练办法快速有用协助学员提分。完好性则表现在组成固定的青少年操练单元，在阶段性课程教育中不增减学员，确保阶段性教育课程的连续性。在培育阶段性、完好性课程教育形式的根底上偏重打造完好部队系统的教练员部队，依照执教才干、教育办法、教育特色和教育手法将教练员匹配到不同部队中进行教育，打造完善的阶段性操练课程教育系统。
现在我国青少年体育操练项目品种繁复，涵盖了传统体育项目和各类新式体育项目，操练主体在技术教授外兼具体育操练计划、安排、领导和管控等作业，还包含对运营处理、创意规划、前言与宣扬等专门人才的操练。在规范工作运营的前提下体育操练安排应广泛吸纳技术教授、工业运作、场馆运营等领域的优异人才。扩展运动员转型的工作人物转化途径，打造复合型的青少年体育操练团队，为教育操练供应更专业的技术辅导和工作运作导向。特别受疫情杂乱局势的影响，线下体育操练充满着不确定性，时间面对着暂停或延期教育的危险，体育操练工作有必要重视信息化教育的开发与运作，招引网络教育的技术人才，或经过自研、自学的手法处理在线体育教育的关键问题，促进体育教育操练安排线上和线下教育的协同打开。经过打造复合型的操练团队，健全完善的交融打开系统，不断丰厚体育教育操练主体的内部资源，一起推进体育教育操练工作的健康打开。
为改进青少年体质健康水平、遍及青少年运动技术，开发多元化的体育后备人才培育途径，满意体育教育操练工作的实践需求，我国高等院校体育专业应以学科打开和课程变革立异为动力、以体育教育操练工作需求为导向增设相关专业和必选修课程，如青少年成长发育、青少年运动操练、青少年体能操练、青少年技术操练处理、青少年儿童体验式教育、青少年运动损害应急处理等。并针对体育教育操练工作树立不同版块的专业操练内容，着力处理体育教育操练操练内容领域单一的问题，为青少年供应更科学地操练办法和辅导计划。一起加大工作教练员学习优质教育资源的力度，立异体育操练的教育流程，有用安排、实行教育操练的点评与反应、盯梢与评价，进步教育操练团队的中心竞赛力。此外，加强对现代教育手法的运用，经过多媒体技术添加青少年体育教育操练课程的趣味性和实践性，确保技术教授与多媒体教育的辅佐结合，进步青少年对运动项目的理性认知和理性认识。
“双减”方针提出不能满意部分学生打开爱好专长等特别需要的，可恰当引入非学科类校外操练安排参加课后服务，这为我国体育操练商场供应了很好的商场良机。首要，体育操练安排能够凭借本身的教育产品与服务优势开辟校园体育操练课后服务新领域，一起教育部分树立评价退出机制，坚决冲击操练服务水平低下、歹意在校招引生源，相应监管部分决断撤销打乱校园正常教育教育并不按规矩打开课后服务的操练安排资质。其次，加强对体育操练服务产品的包装及其质量的进步，构建青少年体育赛事参加渠道，刻画体育教育操练工作的差异化教育理念，招引更多家长和青少年的参加，打造体育教育操练安排、场馆、课程、服务和产品等一体化的工业链条[21]。最终，在体育教育操练傍边要赋予促进青少年生活习惯、行为规范和情感认知的教育理念，活跃推进我国青少年体教交融方针，构成由政府引导、商场主导和青少年广泛参加的体育教育操练工业打开新格式。
“双减”方针的实行以及一系列深化体教交融促进青少年健康打开的方针为我国青少年体育教育操练工业供应宽广的打开空间，“双减方针”更是从顶层规划层面为青少年教育作业树立的权衡指挥棒。在青少年颠覆性的应试教育、单薄的身体素质和失衡的教育生态布景下，我国青少年体育教育操练工业突然升温，现在我国体育教育操练商场尚处在无序扩张、良莠不齐的阶段中，存在方针缺位、规范相对匮乏、应试焦虑和领域单一等问题。在国家方针导向特别是K12企业逐渐转战体育教育操练工作的趋势下，工作外部亟需拟定多主体一起监管的处理局势以及严厉的体育教育操练工作准入规范和教练员资质认证系统；工作内部要健全阶段性的教育课程规范，打造复合型的体育操练团队，完善青少年体育操练内容系统，刻画差异化的教育操练理念，致力于供应优质的体育教育操练服务。只要这样，才干推进青少年身体素质进步，促进青少年全面打开和健康成长。
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