记者从山东省教育厅得悉，为执行教育部“停课不断教”“停课不断学”的要求，在前期征求定见和调研的基础上，山东省教科院近期发动网络教研试点作业，探究“停课不断研”的互联网+教研新方式,选用网络教研、线上+线下混合教研、“长途会诊”等方法提高教研作业的针对性、有效性，为底层教研赋能，为一线月份，山东省教科院制定印发了《关于加强一般中小学线上教育指导作业的定见》，引导全省各地在线教研作业有序、标准展开，量体裁衣的展开方式多样网络教研活动。一起，省教育科学规划办展开“疫情与教育”专项课题申报作业，省教科院成立了《疫情布景下中小学在线教研系统研讨》课题组，针对疫情期间教育教育研讨的特色，环绕底层需求，清晰了网络教研试点方向和组织方式，确认了“网络团体备课”、“在线听评课”、“数字化资源交融”等教研流程。
依据省教科院统一安排，小学偏重课程教育与疫情结合，初高中聚集升学备考过程中的重难点问题，悉数学科将构建省、市、县、校四级联动的网络教研系统。截止4月中旬，小学语文、数学，初中品德与法治、化学，高中生物、人工智能教育等完成了第一轮网络教研试点作业，并结合各自特色，采纳在线观摩课例、视频直播、线上+线下研讨、分组团体研课等方式，完成跨过时空、多层面、大范围的沟通。
精准教研，科学施教,网络教研活动受到了各级教研组织和底层校园的欢迎，其间参加小学语文网络教研的教师打破10万人，资源点击量超越70万次，小学数学浏览量达41万，此外还招引了北京、江苏、安徽等外省市教研同行观摩。
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