为了进一步进步我园教师的专业素质，充分开展示教师的演示引领效果，教育组特展开次此学科教研活动。
本次教研活动咱们特别从北京邀请了十四五逻辑思想课题研讨专家对咱们的课程教育供给辅导支撑，辅导老师提出运用认知分类理论的六阶发问方法，从回忆、了解、使用、剖析、点评、发明六个方面由浅入深进行相对有用发问，促进幼儿进行活跃的深化的考虑。
发掘幼儿深度学习的才能，开展幼儿的中心素质，培育自动学习并能乐学其间的孩子是咱们往后一同尽力的方向。
咱们需要给孩子更多的时刻与空间，用高阶思想进行相对有用引导，把讲堂还给孩子，最大极限的培育幼儿独立考虑的才能，自动考虑才能，促进幼儿深度学习，进而将常识得以搬迁运用。
“一季春来，一程耕种”，为进步全教师教育教育水平，参会教师在教育研讨会完毕后活跃展开组内教研，将今天教育研讨效果做出共享。
中青未来·科技少年宫幼儿园将继续深耕细研，加强教师之间的教育互补、教育合作，完成教育相长。
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