“黉堂洒汗育秧忙,教谕生计溢彩光。”新学期伊始，高中语文组聚教研才智，扬团队精力，为有序高效地展开本学期的各项教育作业，更好地发挥校园语文教研组和备课组的团队引领效果，近来，在春兰厅举行2022年春季语文教研组备课组会议，安置学期作业，研讨教研组备课组建造。
会议上高中语文教研组组长江依依提出，语文教育要重视版块执行，一要抓学科根底，重视执行讲堂内容，重视惯例作业；二要重视早读，调集学生积极性，经过板书早读学习消化内容，执行“听说读写”四大板块；三要重视日常堆集，包含文学文明常识、古文常识，搜集整理资料，堆集美文片段。自治”办理形式，充沛的发挥教师的学术主人翁精力，力求以学术办理学术。江依依组长着重强调阐释课前与课后的关联性，重视课前教材研讨、学情了解以及考点透析，重视课后小操练的命制以及研讨新题型，为促进高中语文教研组和备课组的展开，加强语文组的凝聚力，发扬团队协作精力。
教科室主任何雪翰则提出校园变革的意图及含义，快速推进教师队伍建造，促进教师个人专业生长，构成“生长型教师、老练型教师、专业性教师”三大类教师队伍。重视进步教育质量，进步学生语文素质，推进校园教育变革。何学翰主任还从“有全体成员认可的团队中心”、“全体成员有团队精力”、“团队具有十分杰出的办理运行机制”、“有可见的团队建造效果”、“团队享有广泛的社会影响力”等方面来详细论述怎么建造优异语文教研组和备课组，为我们指明晰尽力的方向
教研组备课组是教师发挥教育才智、完成思维磕碰、促进专业进步的重要阵地。本次会议进一步一致了语文教育办理的思维，清晰了下一阶段的作业重点，仔细实行教师责任，厚实展开素质教育，积极探索有用教育形式，构建各具特色的高效讲堂，秉承勤奋务实的风格，力求把教研组备课组建造成一个创新式的学术团队，为语文教师生长与校园展开供给有力保证。