立异校本研修形式全力助推“双减”落地——记渭南潼关县试验小学“14613”校本研修形式
“问渠哪得清多么，为有源头活水来”。教育质量是校园的生命线，离不开教师的悉心求索，更离不开教研这一源头活水的润泽。为深化贯彻落实国家“双减”方针，着力构建“双减”布景下的高效讲堂，促进教师专业生长，完成“减负增效提质”的教育愿景。一年来，渭南潼关县试验小学在屡次调研、充沛酝酿、活跃实践的基础上，结合校园实践，形成了“14613”校本研修形式。
“6”即六途径：专家辅导、名师引领、个人自学、协作沟通、学情日诊、网络资源。
“3”即三促进：一是促进30岁以下青年教师成为教育新秀，二是促进30--40岁的中年教师成为县、市级教育能手，三是促进40岁以上的教师成为专家型教师。
思维有声，举动留痕，在韶光里赶路，在研讨里收成。此形式的运转，必将全面更快的促进教师专业化生长与开展，有力的提高教育教育质量，全力助推校园“双减”方针落地。（供稿人：朱琳）