工学一体是推进技工教育高质量特征打开的重要抓手，也是必经之路。为推进工学一体化技术人才教育训练形式变革，湛江市技师学院与广东职教桥数据科技有限公司打开工学一体化课程建造项目协作。
2025年6月7日至8日，为实在推进工学一体化课程建造，提高教师教育编制文件编撰才能，湛江市技师学院（以下简称“校园”）与广东职教桥数据科技有限公司（以下简称“职教桥”）携手举行了工学一体化课程（各专业）建造项目推进会和工学一体化教育编制文件编撰建造才能提高研修班。
6月7日上午，工学一体化课程（各专业）建造项目推进会在校园新综合楼陈述厅举行。校园教务处工学一体化教育带头人朱美谕、信息技术工业系副主任黄继乐、现代服务工业系副主任李壮、先进制作工业系副主任容晓、轿车技术工业系副主任梁成泽，相关教研组长以及专业中心骨干教师；职教桥教研总监陈素雅，商场副总监刘东柳，教研项目司理袁瑶，教研工程师车应丽、卢智豪，产品司理符文磊参会。
会上，校园信息技术工业系主任黄继乐对计算机网络运用专业建造状况做介绍，从专业归纳、培养方针、课程设计、师资队伍等方面论述了专业建造的基本状况和相关效果，让与会人员对该专业有了深化了解。
现代服务工业系副主任李壮具体的介绍了烹饪（中式烹调）专业建造状况，包含专业方向、荣誉效果、师资力气等内容。
职教桥教研项目司理袁瑶对项目施行全体流程进行了全面介绍，深化解说了专业工学一体化课程转化的四个首要施行阶段、12编制文件辅导咨询服务、工学一体化文件智能生成渠道布置以及工学一体化优质课堂实录拍照服务，为项目推进构建起明晰的施行结构，协助与会人员精准把握各个阶段的使命要害。
产品司理符文磊做工学一体化课程研制渠道运用训练，具体解说渠道的功用架构与操作的进程，协助教师了解渠道操作技术，助力教师更好地打开课程研制作业。
在评论环节，全体人员环绕项目需求和施行流程打开火热评论。我们各持己见，对项目推进的施行方案进行深化探讨，进一步清晰了项目推进的施行方案，包含施行阶段、施行周期、使命方针以及阶段效果等要害要素。
此次会议不只协助校企两边清晰专业定位，清晰调研区域，为后续区域调研指明方向，更为推进工学一体化课程建造奠定了坚实基础。
6月7日下午，“工学一体化教育编制文件编撰建造才能提高研修班”正式开班。
本次研修班邀请了广州市工贸技师学院动力与动力工业系主任、人社部技工教育和职业训练教育辅导委员会委员王正旭担任训练嘉宾，课程内容丰厚、针对性强，全面涵盖了工学一体化教育的多个要害环节。
王主任环绕“学习使命文本编写”打开了深化解说，他结合自己丰厚的教育实践经验，从使命文本编写的要害、办法、过程等方面做了具体论述，并经过实践事例剖析，让参训教师愈加直观地了解和把握编写技巧。
6月8日，课程环绕“工学一体化人才教育训练形式”和“一体化课堂教育施行（举动导向教育）”打开，王主任结合专业性解说和实践经验共享，协助教师深化学习工学一体化人才教育训练形式，提高一体化课堂教育施行才能。
此次项目推进会和研修班的成功举行，为湛江市技师学院工学一体化课程建造搭建了杰出的沟通与学习渠道，有用提高了教师的工学一体化教育编制文件编撰建造才能和教育水平，推进校园工学一体化课程建造。