接着他又从“教育反思的结构”、“教育反思与论文的差异”、“教育反思的写作”、“好的教育反思的规范”等几方面作了详细地论述让咱们对怎么编撰教育反思有了更深地知道
信任经过倾听王教师的讲座对“波斯纳的教师生长公式：阅历反思”以及“林崇德的教师生长形式：优秀教师=教育进程反思”必定会有更深的领会“写一辈子教案未必能成为名师但坚持写三年教育反思就十分有或许成为名师”这句话已经在学员心里烙下深深的印学员的心中敞亮了
为了进一步推动语文新课程的深化施行实在进步教师科研才能提高语文讲堂教育水平XX年5月16日下午我校举办“相约专家聚集讲堂”语文专题教研活动
我校现在正在进行“先学、后导、当堂练习”教育法的课改试验为了使课改的脚步走的更快更稳咱们展开了“人人都上试验课”的教研活动每一次教育研讨活动校园领导都会参加在这种力气的感化下广阔教师也由本来的“被迫承受”变为“自动参加”由“被迫学习”变为“自动研讨”使校园的教研气氛日渐稠密
在每一次的教研活动时刻里咱们都能各抒己见谈论着教育中的种种困惑抒发着教育中的满意情怀探讨着教育中的神来之笔
尽管只要半响时刻教师们却在这种浓郁的教研气氛中倾听着专家的陈述碰撞出才智的火花收成着常识的高兴
咱们信任有了专家的引领我校教师的专业素质会逐渐提高教研活动将再上新的台阶
每学期我校都会安排形式多样的校本教研活动它犹如一个充溢魅力的磁源自文库将教师们吸引到一起一起阅历着、感悟着、生长着、快乐着
10月27日上午在沿海小学的四楼会议室里王栋昌教师为咱们做了题为《教育反思及其写作闲谈》专题讲座
王教师引经据典涓涓细水般的论述形象地比方令咱们慨叹这次讲座各位学员期待已久而且实实在在地切中了咱们的写作困惑
王教师首要向咱们叙述了“写教育反思的含义”让咱们懂得了教育反思是教师生长的重要途径
陈述中张华教师紧紧围绕语文教育中的听说读写思等环节结合我校两位教师的研讨课并罗列很多事例、现实与理论有机结合把语文教育论述得全面、详尽、精到使得在场的每一位语文教师都收获颇丰拍案叫绝
最终张华教师对我校语文教师提出了殷切希望：多读书多考虑多实践多反思做学习型教师
经过本次教研活动语文组整体教师清晰了教科研的方向了解了语文教育中的详细战略
一起这些教研活动的展开也增强了教师的团队认识使教育研讨更具魅力与凝聚力让校本教研真实地服务于教育获益于学生